魔王级炮灰 完结+番外_152
  没有了挑事的,校风很快就为之一新。
  不仅仅是校风,就是学校风格也渐渐变了,变得朴实又淳朴。建在楼顶的温室,以及被开垦出来的空地上,都种上了蔬菜瓜果。
  当然了,美感还是得追求的。
  大家都还是学生呢,干农活都不叫干农活,都叫绿色校园,对他们要弄出来的作物,都还想着要怎么规划,怎么爬藤。
  人家学校有爬山虎,咱们也弄爬山瓜藤;人家学校有各色花卉,咱们天葵一簇簇的,不认识的也能当花卉来欣赏呀;人家学校有参天大树,啊,咱们学校也有——以前种下的树,好悬没被热心学生给砍了。
  这其中方方面面,都需要顾青来把控,尤其是技术方面的。
  无土栽培中,无论是无基质栽培还有基质栽培,营养液都是核心。因为需要用营养液来代替土壤,提供植物生长所需要的矿物营养元素。
  这其中调配,是需要严格把控的。
  在这过程中,用到了许多学科交叉,老师们也能因材施教。同时顾青这边带领他的兴趣小组,解决其中技术难关,如所需要的水肥一体化设备,其中主要组件有主控系统、动力系统、管路系统、电磁阀接入系统、传感器接入系统等,还需要做到能够远程控制。
  这对顾青的兴趣小组来说,已经是驾轻就熟了,他们之前制造河流污染治理原型机时,所驾驭的各项环节比这要难得多。
  不过不管是哪个,他们都能学到新知识。
  此外,还有温室。
  一开始大家还想来最有难度的,比如说光伏智能温室,可真上手了,觉得还是慢慢来比较好,传统的薄膜温室还是有可取之处的。
  好在大家人多力量大,也不怕失败,再不济还有省农大的教授们做外援,就连航天局的都来凑热闹,还有齐校长的老朋友孙教授,都还跨专业来做场外指导等等。
  其中都不免夹带了不少私货,蛊惑顾青去学他们的相关专业,连省农大的教授都不免俗,虽说他们学校在全国排名不是很高,可万一成了呢?
  值得一提的是,顾青终于把他的清洁机器人要了回来。
  航天局那边果然给重新做了外包装,看起来就非常有未来科技感,即使它还是个清洁机器人,可从外表看很像是个小型飞碟。
  这个小型飞碟,很快就成了顾青的小跟班,帮助他在温室内顺利地进进出出,班内则更干净了,顺带还成了学校一景。
  话说回到温室上来,最开始他们建造了薄膜温室,还有玻璃温室,那光伏智能温室没能实现,不过顾青还另开了个项目,那就是架设太阳能电池板,来最大可能的摄取太阳能资源,来满足不同作物的采光需求,实现反季节种植。
  最开始太阳毒辣的那两个月,这个不仅满足了温室的光能需求和电力需求,竟然还有剩余的,便并入电网给学校用了,中央空调总能吹着,凉爽了许多。
  再来就是传感器系统,为了更好的调控,顾青多线程作业,弄了传感器阵列来。之前在星际时,他弄过传感器阵列来探索宇宙,进行测绘,最厉害时传感器阵列能最远探测到两光年。
  如今不需要那么多,一个学校就足够了,而这么一来,顾青他就需要个中央电脑,最好还能有个人工智能来管理。
  虽然有点大材小用,那就先来个中央管理系统。
  不过平时顾青是没怎么拿来用的,他们学校人力已经够了,还很冗余的,好不好?他就是拿来做总监控用的,以后可以用到他的种植园里。
  何况这对高中生来说,比较高深了,顾青还是更愿意他们打好基础的,只是人力冗余问题,还是需要考量下的。为此,顾青和省农大的教授们商议了下后,引进了鱼菜共生。
  鱼菜共生是一种新型的复合耕作体系,但要是追溯的话,在一千多年就有稻田养鱼的历史。如今只是将水产养殖和水耕栽培结合到了一起,达到协同共生。
  放在校园里,也可以说人家学校有池塘,或是喷泉,四高有鱼菜共生。
  这个还引发了大家的设计热情,美术生这段时间都跟着学了不少建筑学和室内设计学,以后也不是不可以继续走这个反向。
  最后要说得是,学习成绩不能下降。
  这个不用太担心,不说可以寓教于乐,因材施教,还有学校整体学习氛围就比较浓厚,积极向上的情绪也很普遍,同时还具有很强的传染力。
  再不济,还有顾青这个养鱼人呢。
  之前叶苗找他说她爸家暴,这可不是最后一例。
  不说其他的,就是这次绿色校园计划,他们建设时需要不少材料,其中购入单位就是他们学校一学生家的,当时工厂资金周转不灵,学校的订单正好解决了燃眉之急。
  更别提在果蔬长成后,每个付出过辛劳和汗水的学生都有一定的免费额度,他们可以拿回家去,江庐市的消费水平对某些家庭来说还是比较高的。
  总之呢,等到了上学期期末时,四高一片欣欣向荣。
  之前收获是有,可那时候还处在趟着石头过河阶段,如今就不同了,基本上步上了正轨,还到了满满的收获季。
  吃是肯定吃不完的,那就得往外售卖。
  学生会会长室内,顾青正和其他成员开会商议此事。