第十章 海底天上月（2）po-18.com
人走了好一会，临近楼梯口的班级，响起了郎朗读书声：山回路转不见君，雪上空留马行处……顾景予才晓得挪动位置，站太久，脚都有点麻了。
经过他身侧的老师，下意识地看他一眼，继而走开。
人生也许本来就这样。路人无数，能为此人驻足的沧海一粟。
他看了下时间：十点三十五。更多小说请收藏：www.xiaoshuo.uk
离饭点不远了。他之前在教师办公室，随意看了眼课程表，十二点零五分下课。
不如，留下来，等她一起吃饭好了。
顾景予揉了把头发，又扒拉着抓顺，再揉乱，反反复复，数根短发落在掌心，终于舍得离开教学楼附近。
又听见朗诵的诗句：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
顾景予觉得自己，也有点患得患失。
一开始，是做好准备，打持久战的。这么多年没见，就算复合，也要给她时间，重新适应。
刚才看到她，他几乎就想把她揽进怀里，狠狠地，将她嵌在胸口，让她感受，他的心跳因她出现，是怎么狂喜。
好不容易，才按捺住。
到底太心急了。
有耐性是为她，没耐性也是为她。
这节课上得糟心。
刚开始，她有些魂不守舍，接连写两个化学方程式没配平，被学生提出来，安柔觉得丢脸，开始聚精会神起来。
几个胆大的学生，起初见她今天有点松怠，低着脑袋玩手机，甚至还有两个，戴了耳机，以为她看不见，边听歌，手边在藏在桌底的手机上划拉。
安柔想，现在的学生，自尊大多强，骂起来不好听，容易讨人厌，只好敲桌子提醒。玩手机的结束了，细细碎碎的说话声又响起来。
颜英几回来查堂，学生们中有个人闻风，然后传递出去。于是一个个，嬗变迅速，装得乖得不行。
但仍有几个漏网之鱼，被颜英瞧见，狠狠地盯住。
他们噤若寒蝉。安柔压力更大了。
老师和学生之间的关系，是相对应的。以前当学生没觉得，当老师才体验到，被打扰的烦愁。
安柔没拖堂，一下课就奔回办公室阅卷——实在太怕被颜英催了。
周语庭刚拿着练习册，想问安柔题目，一转眼就没见她了。
她走到教室外头，看见操场有个男人在绕圈。
她们这栋教学楼，离操场很近，教室在三楼，居高临下，有点距离。
男人身材很高，三围不错。赛高！周语庭大呼一声。她远远地看着，花痴心噗通地跳着，题目抛到九霄云外去了，一溜烟地跑到一楼去近望。
男人黑衣，在红塑胶跑道上十分显明。
随意慵懒的姿态，学校大楼的背景，相向衬比，如果再下场雪，简直是副油墨画。
四百米的跑道，男人安闲自得，全无目的地走，像太空漫步。
等到快上课了，他才走回原处。
周语庭有点近视，正想仔细看他的模样，上课铃响了。
周语庭心焦得很，眼看着学生呼啦啦跑完了，一咬牙，等看清了那男人面孔，才奔回教室。
边跑边回味——这男人，好像是昨天和安老师并行的人。
安老师男朋友？那么，今天他是来找安老师的？哎呀，不行啊，怎么能天天黏在一起？安老师和他也好配哦……
正面目狰狞地YY，就看见颜英抱着教材和教科书，走进教室。
完了，颜老的课。
周语庭蹲下身，妄图从后门溜进去。
颜英没放过她：“周语庭！上课迟到，站后头去！”
周语庭心里哀嚎：看杀卫玠，结果死的不是卫玠，是围观群众啊。
安柔用了一整节课，加下课十分钟的时间，挑出平时成绩较好的学生的试卷，打好分，分班级摆好。
其实颜英班的总体成绩，还挺好的。只不过她要求高。
伏案太久，脖子都有些酸。她扭了扭头，活动筋骨。
她在大办公室里阅卷。每个大办公室摆了张格子间桌，一共有四五个老师。
颜英班的和另外一个班的语文老师，两人凑作一起，在批改作文。
颜英班的年轻些，不到三十，叫吴璐；另外一个，安柔不太熟，应该姓李，比吴璐大一点。
吴璐和李老师好笑地说：“现在学生真有意思哎，都写胡兰成的什么‘愿使岁月静好，现世安稳’，说是张爱玲写的。”
李老师低着头，推了下眼镜：“很多人以为是张爱玲写的，空间、朋友圈爱写这样的句子，谁会去深究？”
吴璐合上阅完的作文本，说：“不过张爱玲的句子的确适合，像什么‘海底月是天上月，眼前人是心上人’。”
李老师在一旁的草稿纸上，唰唰写了句话，给吴璐看：“说到这个，有几句不同的版本，‘海底月’，‘海中月’，你比较喜欢哪种？”
距离放学还有几分钟，安柔就转过椅子，坐在一边，饶有兴致地听。
手支着下巴，认真地看着她们，像好学的学生。
初中的科任老师嘛，除了阅卷、批改作业，大部分时间，是空闲的。
而语文老师，知晓文人骚客轶事，似乎能谈得更有趣些。
吴璐说：“说不准张爱玲原句是海中月呢，但我觉得，海底月更能表达意境。”
李老师说：“像《静夜思》，改来改去，李白的原版本面目全非了，反倒是现在的版本更好读。”
吴璐说：“学生嘛，觉得文艺，动人。其实是说，镜花水月，爱而不得。她们也不知道这句话的后一句。”
“向来心是看客心，奈何人是剧中人？”
李老师说：“的确不常用。你不提起来，我也快忘了后半句。”
察觉到安柔的注视，吴璐转眼看过来，笑：“安老师也喜欢张爱玲吗？”
安柔也笑，恬静可人：“她很出名。再不爱看书的人，也会听过她的句子。”
吴璐叹惋：“她在我眼里，是近现代，最有才华的女作家。除了鲁迅，还没谁能跟她媲美。可惜，婚姻不顺，去世的太可怜，过了一周，才被人发现横陈的尸体。”
李老师也放了红笔，同她们八卦起几十年前的文人墨客来。
“名人总死得有传奇色彩些，就说徐志摩吧，才华有是没有？为了赶赴心上人的演讲会，罹难在九霄上。再有，邓丽君，异国他乡的，才刚过不惑。”
安柔插嘴说：“总得有些悲剧色彩，才更易叫后人记住。”
吴璐拊掌笑起来：“那倒也是。小时候，我第一回听老师讲海子，就是说他卧轨而死，而不是诗采风流。”
经过他身侧的老师，下意识地看他一眼，继而走开。
人生也许本来就这样。路人无数，能为此人驻足的沧海一粟。
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离饭点不远了。他之前在教师办公室，随意看了眼课程表，十二点零五分下课。
不如，留下来，等她一起吃饭好了。
顾景予揉了把头发，又扒拉着抓顺，再揉乱，反反复复，数根短发落在掌心，终于舍得离开教学楼附近。
又听见朗诵的诗句：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
顾景予觉得自己，也有点患得患失。
一开始，是做好准备，打持久战的。这么多年没见，就算复合，也要给她时间，重新适应。
刚才看到她，他几乎就想把她揽进怀里，狠狠地，将她嵌在胸口，让她感受，他的心跳因她出现，是怎么狂喜。
好不容易，才按捺住。
到底太心急了。
有耐性是为她，没耐性也是为她。
这节课上得糟心。
刚开始，她有些魂不守舍，接连写两个化学方程式没配平，被学生提出来，安柔觉得丢脸，开始聚精会神起来。
几个胆大的学生，起初见她今天有点松怠，低着脑袋玩手机，甚至还有两个，戴了耳机，以为她看不见，边听歌，手边在藏在桌底的手机上划拉。
安柔想，现在的学生，自尊大多强，骂起来不好听，容易讨人厌，只好敲桌子提醒。玩手机的结束了，细细碎碎的说话声又响起来。
颜英几回来查堂，学生们中有个人闻风，然后传递出去。于是一个个，嬗变迅速，装得乖得不行。
但仍有几个漏网之鱼，被颜英瞧见，狠狠地盯住。
他们噤若寒蝉。安柔压力更大了。
老师和学生之间的关系，是相对应的。以前当学生没觉得，当老师才体验到，被打扰的烦愁。
安柔没拖堂，一下课就奔回办公室阅卷——实在太怕被颜英催了。
周语庭刚拿着练习册，想问安柔题目，一转眼就没见她了。
她走到教室外头，看见操场有个男人在绕圈。
她们这栋教学楼，离操场很近，教室在三楼，居高临下，有点距离。
男人身材很高，三围不错。赛高！周语庭大呼一声。她远远地看着，花痴心噗通地跳着，题目抛到九霄云外去了，一溜烟地跑到一楼去近望。
男人黑衣，在红塑胶跑道上十分显明。
随意慵懒的姿态，学校大楼的背景，相向衬比，如果再下场雪，简直是副油墨画。
四百米的跑道，男人安闲自得，全无目的地走，像太空漫步。
等到快上课了，他才走回原处。
周语庭有点近视，正想仔细看他的模样，上课铃响了。
周语庭心焦得很，眼看着学生呼啦啦跑完了，一咬牙，等看清了那男人面孔，才奔回教室。
边跑边回味——这男人，好像是昨天和安老师并行的人。
安老师男朋友？那么，今天他是来找安老师的？哎呀，不行啊，怎么能天天黏在一起？安老师和他也好配哦……
正面目狰狞地YY，就看见颜英抱着教材和教科书，走进教室。
完了，颜老的课。
周语庭蹲下身，妄图从后门溜进去。
颜英没放过她：“周语庭！上课迟到，站后头去！”
周语庭心里哀嚎：看杀卫玠，结果死的不是卫玠，是围观群众啊。
安柔用了一整节课，加下课十分钟的时间，挑出平时成绩较好的学生的试卷，打好分，分班级摆好。
其实颜英班的总体成绩，还挺好的。只不过她要求高。
伏案太久，脖子都有些酸。她扭了扭头，活动筋骨。
她在大办公室里阅卷。每个大办公室摆了张格子间桌，一共有四五个老师。
颜英班的和另外一个班的语文老师，两人凑作一起，在批改作文。
颜英班的年轻些，不到三十，叫吴璐；另外一个，安柔不太熟，应该姓李，比吴璐大一点。
吴璐和李老师好笑地说：“现在学生真有意思哎，都写胡兰成的什么‘愿使岁月静好，现世安稳’，说是张爱玲写的。”
李老师低着头，推了下眼镜：“很多人以为是张爱玲写的，空间、朋友圈爱写这样的句子，谁会去深究？”
吴璐合上阅完的作文本，说：“不过张爱玲的句子的确适合，像什么‘海底月是天上月，眼前人是心上人’。”
李老师在一旁的草稿纸上，唰唰写了句话，给吴璐看：“说到这个，有几句不同的版本，‘海底月’，‘海中月’，你比较喜欢哪种？”
距离放学还有几分钟，安柔就转过椅子，坐在一边，饶有兴致地听。
手支着下巴，认真地看着她们，像好学的学生。
初中的科任老师嘛，除了阅卷、批改作业，大部分时间，是空闲的。
而语文老师，知晓文人骚客轶事，似乎能谈得更有趣些。
吴璐说：“说不准张爱玲原句是海中月呢，但我觉得，海底月更能表达意境。”
李老师说：“像《静夜思》，改来改去，李白的原版本面目全非了，反倒是现在的版本更好读。”
吴璐说：“学生嘛，觉得文艺，动人。其实是说，镜花水月，爱而不得。她们也不知道这句话的后一句。”
“向来心是看客心，奈何人是剧中人？”
李老师说：“的确不常用。你不提起来，我也快忘了后半句。”
察觉到安柔的注视，吴璐转眼看过来，笑：“安老师也喜欢张爱玲吗？”
安柔也笑，恬静可人：“她很出名。再不爱看书的人，也会听过她的句子。”
吴璐叹惋：“她在我眼里，是近现代，最有才华的女作家。除了鲁迅，还没谁能跟她媲美。可惜，婚姻不顺，去世的太可怜，过了一周，才被人发现横陈的尸体。”
李老师也放了红笔，同她们八卦起几十年前的文人墨客来。
“名人总死得有传奇色彩些，就说徐志摩吧，才华有是没有？为了赶赴心上人的演讲会，罹难在九霄上。再有，邓丽君，异国他乡的，才刚过不惑。”
安柔插嘴说：“总得有些悲剧色彩，才更易叫后人记住。”
吴璐拊掌笑起来：“那倒也是。小时候，我第一回听老师讲海子，就是说他卧轨而死，而不是诗采风流。”